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Sesión del 26.III.2018

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 Continuación presentaciones Isaac - Transición de la prensa impresa a la prensa digital           Con la invención de la imprenta se llega a alfabetizar a más gente.  Nuevos hábitos de lectura a partir de la Imprenta (Guttenberg 1440). Melisa- TIC adaptadas a alumnado con necesidades educativas especiales o personas con discapacidades (intelectuales, sordera, deficiencia visual. Páginas que ofrecen aplicaciones: Vodafone España, Once (Supervisión, Tableta digital, línea de braille,  BRAITICO), Fundación Telefónica (Yincana de tecnologías exponenciales para personas con discapacidad intelectual). Donatella - la PDI : pizarra Digital Interactiva Tipos: PD; PDI; PDIT (también se puede interactuar con el dedo aparte del puntero); PDIP (Ordenador+ proyector+ tablero portátil); Pizarras de mesa. (para las empresas) Irene: a) Flipped classroom (clase invertida) y b) Deep learning Aprendizaje profundo a) Metodología en la cual el alumno es el centro de atención, los
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Sesión del 12.III.2018

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Sesión de exposiciones Repaso sesión anterior De lo general a lo particular. Hoy toca n temas muy específicos de: MOOC: Massive Open Onlin Courses (Cursos masivos en línea abiertos  -no gratuitos...) - Mónica Surgio en el 2008. Supone un aprendizaje autónomo, en la plataforma se ofertan cursos sobre temas propuestos por expertos, dando recursos (vídeos...; el material organizado en módulos; tareas... para conseguir unos objetivos y finalmente todos interactuan con todos. Ej: Coursesra (33 Universidades); Miríada ( en español). Canvas El segundo artículo pone de manifiesto los aspectos negativos de este tipo de cursos: - tuvo un efecto efervescente. - no es gratuito.(alguno sí, como el que empieza hoy organizado por la UA, e incuso - > NOOC -nano Learning Experience (NLE) un nano curso abierto, masibo y en línea el hermano pequeño del MOOCRoberto - entre 1 y 20 horas de duración (el INTEF -Instituto Nacional de Tecnología y Formación del Profesorado- aposta por cu
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Presentación "El entorno como 3er profesor"

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Sesión del 5 de marzo de 2018 Compartir una presentación de   Power Point. -           Por Drive -           En Dropbox -           El enlace por grupo de Whats App -           SLIDESHARE para visualizar la presentación directamente en la página. Sin embargo los efectos de movimiento no se guardan en las diapositivas. Debajo de las presentaciones disponibles en Slideshare hay 2 o 3 botones   (Compartir, Recomendar, Descargar); tb se puede compartir en Facebook, Tweeter y Linkedin (mediante el enlace –que nos redirige a SlideShare; insertar –con código html, que se puede incrustar en el blog: se puede iniciar en alguna diapositiva en concreto, reducir el tamaño…). Al subir la presentación le tenemos que poner un título ( cargo ), la descripción , la categoría temática , la privacidad, etiquetas -> publicar. Los artículos de mi presentación son:   Tic y el aula from María Brudán Violin / Inglés Presentaciones: - La inteligencia colect
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Sesión del 26.II.2018

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Sesión del 26.II.2018 Al principio de la clase hemos dedicado unos minutos a leer la noticia propuesta por Georgina   "El lento y desigual despegue de la programación en las aulas españolas"  https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/estudiar-programacion-espana/72545.html el cual contrasta con el tema de la semana pasada de Roberto (La tecnología es un producto adictivo y debe ser regulado como tal). A continuación individualmente hemos pasado a hablar con la profesora sobre nuestro tema de exposición. En mi caso el tema se centra en los NUEVOS CENTROS ESCOLARES Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC ) 1.       Power Point explicativo del tema Tengo el visto bueno para mencionar la escuela “Regio Emilia” como punto de partida; Seguir hablando de los colores, tejidos, materiales y tejidos de manera superficial. Una cuestión importante a destacar es la arquitectura, el mobiliario escolar y sobre todo la disposición en el aula,
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Sesión 19.II.2018

Sesión 19.II.2018 Actividad 1 : Leer la noticia   Tras debatir la noticia sobre adicción y nuevas tecnologías propuesta por Roberto. Actividad 2 : Debatir en grupo sobre la problemática de la noticia. Actividad 3 : cambiar la configuración del blog personal. Añadir una lista de enlaces; añadir un video con el código .html => desde “compartir” en youtube quitar la opción de mostrar sugerencias de vídeo, también toca modificar el tamaño del gadget cambiando el “height” y el “width”; cambiar la apariencia en la página. La Entrada del vídeo de prueba se elimina al final de la práctica. Tras el Power point de introducción de la profesora se explica las actividades individuales evaluables: Hay que buscar en torno a mi palabra clave: -           2 trabajos de investigación sobre el tema ( no buscarlos en los temas divulgativos) -           Una presentación de Power Point -           1 word de media página con los pasos seguidos -           preguntas en Kahoot
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